"Általában tényként kezelem a történelmi dezinformációt, soha nem jutott eszembe, hogy ezek az adatok hamisak is lehetnek." - Bercel, a Baranya Megyei SzC Radnóti Miklós Szakközépiskola^10. osztályos tanulója Pécsett.

Amikor Vojcsik József a pécsi Baranya Megyei SzC Radnóti Miklós Szakközépiskola^10. osztályos tanulóival először közelítette meg a holokauszt eltorzításának témáját, nemcsak a jelenség döbbentette meg őket, hanem maga a tény is, hogy valakit motiválhat a történelmi információk meghamisítása, a holokauszt áldozatainak és túlélőinek hibáztatása magáért a holokausztért, vagy akár annak tagadása.

A holokauszt torzításával való foglalkozás szükségessége nyilvánvaló.

A holokauszt túlélőinek halálával a holokauszttal és annak következményeivel kapcsolatos ismeretek jelentős csökkenése figyelhető meg széles körben, az osztálytermekben és azon kívül is. A holokauszt eltorzítása a növekvő gyűlöletbeszéd, a veszélyes populista politikai mozgalmak, a szélsőséges ideológiák és az online terek hátterében virágzik, ahol a holokauszt történetének hamis ábrázolása rendkívül gyorsan terjed. Tiszteletlenül bánik a holokauszt áldozatainak és túlélőinek örökségével, és veszélyezteti a jövő generációinak lehetőségét arra, hogy tanuljanak a múltból.  

A holokauszt tényeinek védelmére tehát minden eddiginél sürgetőbb szükség van. Ebben az összefüggésben, ma és holnap, az oktatás továbbra is az egyik leghatékonyabb eszköz marad a tanulók védekezésének kiépítésére ezekkel a tendenciákkal szemben.

De a tanárok dolgoznak a holokauszt eltorzítása ellen az osztálytermeikben.

A tanárok szerint a holokauszttagadás és -torzítás elleni hatékony fellépés érdekében az iskoláknak a cserék biztonságos helyszíneinek kell lenniük, ahol a tanulók közösségeket építhetnek, és fejleszthetik kritikai gondolkodásukat. Vojcsik megosztja: "Egyre inkább az iskola marad az egyetlen hely, ahol a diákok beszélgetnek".  

A #ProtectTheFacts weboldal és anyagok segítségével Vojcsik diákjai többet tudtak meg a holokauszt alapvető tényeiről, és elemezhették a holokauszttagadás és a torzítás terjesztésének motivációit még a történelmileg tagadhatatlan tényekkel kapcsolatban is. A kampányanyagokra reflektálva diákjai arra a következtetésre jutottak, hogy "a jelenben élő embernek cselekednie kell a múlt megőrzése érdekében, mert a múlthoz való viszonyunk meghatározza a jövőnket".

Védje a holokauszt tényeit, hogy tisztelegjen a múlt előtt és biztosítsa a jövőt.

A holokauszt tényeinek megismerése elengedhetetlen ahhoz, hogy a tanulók szembeszállhassanak a dezinformáció/ félretájékoztatás szélesebb körű tendenciáival, valamint az antiszemitizmus és más előítéletek mai formáival. A kritikus gondolkodás elősegítésével, a pontos történelmi ismeretek előmozdításával és a biztonságos eszmecsere terének kialakításával a fiatalokat úgy tudjuk oktatni a holokausztról, hogy jobban felismerjék a holokauszt torzításait, foglalkozni tudjanak velük, és ellene tudjanak lépni. A történelemtanároknak nagy felelősségük van ebben a munkában - mondja Vojcsik -, mivel ők tanítják azokat a tényeket, amelyek alakítják, hogy a jövő generációi hogyan viszonyulnak a holokauszthoz és annak örökségéhez.

Keresse meg ezt az eszközt és még többet a 2024. január 27-i kampány eszköztárában.

Jogi nyilatkozat: A blog egyes hozzászólói által kifejtett nézetek nem feltétlenül tükrözik az Európa Tanács, az Európai Bizottság, a Nemzetközi Holokauszt Emlékszövetség, az EBESZ Demokratikus Intézmények és Emberi Jogok Hivatala, az Egyesült Nemzetek Szervezete, az UNESCO, illetve az Európa Tanács, az Európai Bizottság, az IHRA, az EBESZ Demokratikus Intézmények Hivatala, az Egyesült Nemzetek Szervezete és az UNESCO tagállamainak tisztviselői által képviselt nézeteket.